jueves, 1 de octubre de 2020
IDIOTARIO (CX)
lunes, 28 de septiembre de 2020
CUENSOS (CUENTOS DE VIDA CASI EN VERSO)
FE NUEVA
RECOBRÓ LA FE
CREÓ SU NUEVA DIOSA
COMPUSO NUEVAS ORACIONES Y RITOS
PREEXISTENTES EN ALGÚN RINCÓN DE SU AYER
BUSCÓ UNA NUEVA CANCIÓN USADA
Y LA TARAREÓ HASTA GASTARLA
ENTRE LOS PLIEGUES DE SU CUERPO
QUE LE ARROJÓ, DE NUEVO,
HACIA SU CONFORTABLE ATEÍSMO.
HORAS MUERTAS
RASGABA LAS HORAS
MIENTRAS CONTEMPLABA LOS TEJADOS INERTES.
INERTES COMO LA ESPERA,
COMO LAS NUBES LEJANAS,
PROMESA DE ESPERMA PARA LA RESECA TIERRA,
INERTE,
COMO LOS VIENTOS SIN OLORES
DE GUERRA ENTRE LOS CUERPOS DESNUDOS,
QUE NO HAN LLEGADO A ROZARSE.
¡QUÉ PENA DE HORAS!
MORIBUNDAS ANTES DE NACER EN LAS MANECILLAS
POR LA AUSENCIA DE ALMA,
DE SEMILLAS, DEL GERMEN
DE PIELES DISTINTAS
AVANZANDO AL ENCUENTRO
DEL EPICENTRO
DONDE LAS PALABRAS NO EXISTEN
Y CONFLUYEN LOS INSTINTOS,
LA NECESIDAD Y EL SENTIMIENTO.
EL TRAJE NUEVO
¿HAS TEJIDO ALGUNA VEZ UN TRAJE NUEVO?
NO SE NECESITAN PATRONES
NI ALFILERES
NI HILOS
NI TIJERAS
NI PRUEBAS
NI MEDIDAS
(ES MÁS, CONVIENE HACERLO SIN MEDIDA PREVIA ALGUNA).
UN TRAJE NUEVO
SOLO PRECISA
VALOR,
INCONSCIENCIA
Y UN PASO.
AÑORANZA DE LO PERDIDO
LUCE HERMOSA SU SONRISA,
A LO MEJOR UN POCO ACARTONADA,
PERO NO DESENTONA
CON ESE TRAJE TAN ELEGANTE,
Y ESE PEINADO TAN ESMERADO.
HOY ES PROTAGONISTA
TODOS REUNIDOS EN TORNO A ÉL
A SU LADO TODOS
APRECIAN LA VIDA
UN TESORO ÚNICO
PIENSAN CUANDO LE MIRAN
Y AÑORAN LO PERDIDO
POR PEREZA O COBARDÍA
MIENTRAS RECUERDAN
EL CAMINO A TRANSITAR
ACABARÁ PARA TODOS IGUAL
COMO EL MUERTO
QUE FUERON A VELAR.
VIVIR ENTRE TUS PIERNAS
MORIR SUENA IGUAL A
NO VIVIR ENTRE TUS PIERNAS
viernes, 18 de septiembre de 2020
COSAS DE HOY
Tras la calamitosa gestión de la pandemia en nuestro país solo queda felicitarnos por la recua de inútiles a la que hemos aupado al poder con nuestros votos. Los mismos cretinos que pedían que el estado de alarma decayese, para poder gestionar ellos la crisis, ahora piden que el Gobierno de España les eche una mano. Los mismos errores que cometió el Gobierno de España han sido reproducidos por ineptos que encabezan su reino de taifas.
Curiosamente los lugares donde mayor incidencia de coronavirus hay en Madrid es la zona donde porcentualmente, vive en mayor parte la gente trabajadora con menos medios. Sí, esos que tienen que coger los transportes públicos abarrotados, que viven en casas pequeñas y, en muchos casos, con bastantes ocupantes. La enfermedad sí entiende de clases, pero queda mejor culpar al inexistente ocio nocturno, a cuatro jóvenes descerebrados (que, por lo visto en los medios, actúan igual en todos los países), al tabaco y a las putas. Los contagios siguen desbocados, a pesar de todas las medidas tomadas contra los que no se pueden defender y están mal vistos. Se les ha olvidado culpar a los okupas.
En uno de los países con mayor porcentaje de afectados por COVID-19 los ciudadanos piden que en los centros educativos no se produzcan contagios. En efecto, los docentes tienen un aura especial que consigue acabar con el virus, y los políticos han determinado con precisión qué hacer para que todo vaya de rechupete. Tal vez deberíamos ser menos infantiles y tener claro que los centros educativos son lugares con muchas posibilidades de transmitir la enfermedad, a pesar de las medidas que se tomen, pero, a pesar de ello, las clases se tienen que retomar, porque, hasta que se vuelva a confinar el país o una comunidad autónoma, la vida debe seguir. Por cierto, como docente, comentar que la administración para la que trabajo me ha proporcionado una mascarilla hasta la fecha. ¡Gracias por preocuparse tanto por nuestra salud, Junta de Extremadura!
Tal vez el mayor problema que nos encontramos en estos días sea la falta de una atención primaria eficaz. Debemos felicitar a socialistos y peperos por su empeño simpar a la hora de acabar con la Sanidad Pública, en especial con la atención primaria. Muchos años de doctrina neoliberal ha llevado a que lo fundamental, lo que menos viste, se haya casi desmantelado, con la connivencia de gran parte de la ciudadanía que callaba y votaba a esa panda de cretinos.
Imagino que el lector conocerá a alguien que eche pestes de los funcionarios y su eficacia. Tengo para mí que muchos de esos son los que ahora piden más funcionarios sanitarios para mejorar la atención primaria y en hospitales. Tal vez convenga sacar un aprendizaje de todo esto: cuando vienen mal dadas lo único que funciona es lo Público, lo de todos.
A raíz de cuestiones como la anterior uno se cuestiona en qué se invierte el dinero público. Deberíamos vigilar muy, muy bien en que se gasta cada céntimo por parte de las administraciones y su verdadera utilidad. Las etiquetas como emprendimiento, feminismo, LGTBI, ecologismo, cultura... no deberían ser un salvoconducto automático para recibir dinero. Se deben presentar proyectos, con objetivos y una utilidad claro y valorar su grado de consecución a posteriori, para saber si ese dinero está bien invertido y, de no ser así, si el dinero debe ser devuelto y/o si se debe obviar la financiación de cierto tipo de proyectos en un futuro. Si fuésemos conscientes de cómo se desperdicia el dinero público (y no hablo solo de robos y trapicheos de partidos y afines) nos llevaríamos las manos a la cabeza.
Esta situación nos ha demostrado que los verdaderos dueños del capital somos los consumidores, si no consumimos el sistema neoliberal colapsa. Lo triste de este asunto es que los adalides de este absurdo sistema, basado en la ganancia rápida y en la acumulación de capital en pocas manos, cuando comprueban que no funciona, no tienen ningún remilgo en exigir a las administraciones que inviertan paladas de dinero público, el de todos, para que su sistema funcione. El virus ha servido, una vez más, para desenmascarar a esa panda de cretinos.
No me gustaría concluir sin reseñar la facilidad con la que hemos conseguido adaptarnos a la situación, o las distintas situaciones, todos nosotros. Esta capacidad de adaptación, la que nos permitió establecernos en cualquier rincón del planeta, para no abandonarnos ni en este mundo tecnificado y un poco deshumanizado.
lunes, 29 de junio de 2020
COSAS NUEVAS Y VIEJAS
martes, 19 de mayo de 2020
EL ESFUERZO DE RESPIRAR
domingo, 3 de mayo de 2020
REFLEXIONES DISPERSAS
El neoliberalismo, EEUU y el resto de su órbita, es tan absurdo en sus planteamientos que vulnera su propia ley esencial: el libre mercado, cuando hay gobiernos con planteamientos diferentes. Los bloqueos comerciales a países que no siguen los dictados del amo suponen, en esencia, una vulneración del principio de libre comercio. La excusa de los derechos humanos y su vulneración parece solo servir para cierto países. Las monarquías del Golfo, Israel, condenada hasta el hastío en la ONU por sus políticas genocidas, guerrillas africanas con las que se comercia... no parecen entrar en ese paraguas. Si el neoliberalismo fuese tan maravilloso no tendría problema alguno en comerciar con esos países comunistas y socialistas para mostrar su superioridad.
La compra de material sanitario defectuoso NO HA OCURRIDO SOLO EN ESTE PAÍS. Alemania, Holanda, India, Reino Unido... han comprado mascarillas o test defectuosos
https://www.elespanol.com/mundo/20200407/timo-chinos-extiende-pekin-vendido-millones-material/480702223_0.html
https://www.lavozdegalicia.es/noticia/sociedad/2020/03/30/alemania-holanda-sufren-fraudes-encargos-china/0003_202003G30P14_COPY996.htm
https://www.elconfidencial.com/espana/galicia/2020-05-01/escasez-positivos-xunta-cuestion-calidad-test-coronavirus_2575224/
Parece urgente replantearse dos cosas:
1- Volver a producir, y en el resto de países, los materiales indispensables para la superviviencia de un país. En ese sentido puede servir de ejemplo el experimento de Béjar.
2- La complicidad de los sindicatos con el gran capital en la la deslocalización de empresas y el uso de esta amenaza para mutilar los derechos adquiridos de los trabajadores.
El neoliberalismo, y sus deplorables profetas, que postulan por un mercado libre, asumen como algo normal que exista un cártel que intenta poner un PRECIO CONSENSUADO a un insumo ensencial como el PETRÓLEO. Este hecho resulta tan trascendental que desacreditaría por sí solo una hipótesis económica (no llega ni a teoría). Su libre mercado debería imponerse en este sector, pudiendo llevar a la quiebra a empresas, e incluso a algún país, pero aquí parecen no querer aplicar sus absurdas teorías.
- Los policías de balcón, que igual gritaban a una madre que paseaba a su hijo con Trastorno del Espectro Autista, que pedía el cierre de Madrid (sin saber que muchos de los que trabajan en Madrid viven en localidades de Toledo o Guadalajara), que pensaban que las retenciones kilométricas en Madrid debidas a controles de la Guardia Civil, eran decenas de miles de personas que intentaban largarse de vacaciones (alguien muy allegado a mí se tiró tres horas en una de esas retenciones, tras hacer su turno en el hospital en el que trabaja) . Por si alguien lo había olvidado, para denunciar existen unos funcionarios que pertenecen todos ellos a los cuerpos policiales que conforman este país.
- Los que tenían ganas de ayudar y de vivir.
jueves, 23 de abril de 2020
EL ESTADO DE LA NACIÓN
https://en.wikipedia.org/wiki/Template:2019%E2%80%9320_coronavirus_pandemic_data
Sin embargo, si uno mira las cifras de afectados y de muertos, si parece claro que cuánto afecte este virus a cada país sí puede variar.
Por otra parte, conviene recordar que el vicepresidente segundo del Gobierno, Pablo Iglesias, el 19 del marzo se puso al frente de las respuesta que había que dar a los colectivos más desfavorecidos, haciendo especial hincapié en el asunto de las residencias de ancianos.
https://elpais.com/sociedad/2020-03-19/iglesias-ofrece-300-millones-a-las-autonomias-y-da-un-margen-fiscal-de-300-millones-a-los-municipios.html
Por cierto, ante la pregunta ayer de un periodista de Reuters a Pablo Iglesias sobre su papel respecto a las residencias el político contestó con un vago mi función es de coordinación y proporcionar dinero. Que cada cual juzgue lo que crea conveniente.
Tal vez el punto de inflexión para abordar esta pandemia con más o menos éxito haya sido el momento en que se han decretado las medidas de confinamiento en cada país. Como se puede ver en el enlace de abajo, en España se decretó cuando había más de 150 muertos, casi tantos como ha habido durante este período en Grecia. En Portugal, por ejemplo, esas medidas se tomaron cuando hubo 1 muerto.
https://www.newtral.es/illa-nuestro-pais-fue-el-primero-en-numero-de-contagiados-y-en-numero-de-muertos-en-adoptar-el-decreto-de-alarma/20200417/
Una mentira más de nuestros políticos, además de una demostración palmaria de su inutilidad.
La falta de material que han sufrido los profesionales sanitarios, y otro tipo de profesionales como fuerzas del orden (existen denuncias de la AUGC sobre mascarillas caducadas proporcionadas a los miembros de la Guardia Civil), así como el haber proporcionado materiales no aptos para la prevención ha derivado en querellas por la vía penal contra miembros del Gobierno por parte de colectivos sanitarios, como el de enfermería y el médico y por parte de algún sindicato.
https://www.elmundo.es/espana/2020/04/23/5ea16fc2fdddff8b1a8b4670.html
Como se vio con anterioridad, existían recomendaciones previas de los organismos internacionales sobre el asunto, a las que los responsables no parecieron dar mucha credibilidad.
https://www.msn.com/es-es/noticias/espana/la-hemeroteca-hunde-a-iglesias-y-desentierra-lo-que-pensaba-hace-tres-a%c3%b1os-de-perseguir-tuiteros/ar-BB133fHH?ocid=mailsignout
viernes, 17 de abril de 2020
EDUCACIÓN Y ENSEÑANZAS DE ESTA PANDEMIA
No es mi intención repartir leña a unos u otros respecto a problemas como la gestión de recursos, la previsión y lo, más importante, la toma de medidas. Habrá tiempo y oportunidad. Bastará con mirar a Portugal, Grecia o Alemania para emitir un juicio y delimitar responsabilidades. Pero hoy no es el caso.
Mi intención es hablar de Educación y de lo que todo aquello que ha dejado claro esta situación que estamos viviendo.
Me gustaría comenzar por el "aprobado general", o casi, con todos los matices que se quiera aportar al asunto.
En primer lugar, denota la importancia de las clases presenciales, en especial en los niveles educativos más bajos. Parece claro que la labor del docente, mejor o peor, es mucho más efectiva cara a cara. ¡Qué sorpresa! Una actividad eminentemente humana como la educación formal (que requiere requisitos como la teoría de la mente, la existencia de unos contenidos sociales, intencionalidad...) mejore cuando se hace de manera presencial. En especial con aquellos alumnos que tienen estilos de aprendizajes más lentos y que necesitan una forma de presentar los aprendizajes adaptada a sus características. También es posible como aspectos tan humanos como el lenguaje corporal, el feed back... influyan en este aspecto.
Por otra parte, parece obvio que las Nuevas Tecnologías (NNTT) son un apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje, pero no sustituyen al docente. No solo por lo expuesto en el párrafo anterior, sino porque, en ocasiones, no funcionan como debieran. Y uno se pregunta ante este panorama: ¿cuántas de las inversiones en NNTT realizadas en el sistema educativo han sido de verdad útiles? Uno intuye que una parte sí han constituido una ayuda para docentes y alumnos, pero también tiene muy claro, y podía dar nombres de algunos programas de autor o de otro tipo de aplicaciones, que han supuesto un auténtico despilfarro, han sido una chapuza o ambas cosas. Deberíamos repensar en qué gastar el dinero que "nos llega de Europa" (mentira, España ya es contribuyente nato) y escuchar a los que están al pie del cañón, los docentes, y no a colegas del político de turno y/o a "expertos", que no han pisado un aula en su vida.
Respecto a los alumnos en desventaja social vuelvo a notar la misma hipocresía de siempre. Estos niños tienen problemas por motivos varios, que, en muchas ocasiones, tardan en ser abordados de manera efectiva por los servicios sociales y que, en alguna ocasión que conozco, son abordados desde una perspectiva clínica, que nada tiene que ver con las necesidades de estos alumnos. Sin embargo, cuando desde los centros se piden más docentes especializados para trabajar con este tipo de alumnos en el día a día, la negativa o la callada por respuesta es muy frecuente (y, por mi experiencia, da igual que partido gobierne la comunidad autónoma). Pero, eso sí les mola mucho crear secciones bilingües, que visten más en los medios, porque, en el fondo, los chavales que tienen necesidades por condiciones de desventaja social, no van a aparecer en los medios protestando. Podría contar cosas más sangrantes, que por mi especialidad veo, pero no merece la pena; es suficiente con reflejar este pensamiento: Mucho mejor nos iría si luchásemos, en tiempos normales, por mejorar realmente la condición de esos chavales en su vida diaria y de sus familias.
Contemplo, como era previsible, que administraciones autonómicas gobernadas por los partidos de la oposición, no van a seguir las pautas, al menos de boquilla, marcadas por el Gobierno. Señoras y señores, ante sí tienen lo que representa el sistema educativo para los políticos: publicidad para atizar al contrario. No se dejen engañar. Las leyes educativas sirven para bien poco en el día a día del aula. Una ley no determina cómo dar clase y los contenidos que se trabajan en el aula varían poco. Lo que determina lo que ocurre en el aula es la capacidad del docente para mejorar su trabajo, junto con la implicación de los alumnos y las familias en la educación de sus estos. El papel lo aguanta. todo.
Uno se acuerda de esos expertos en educación que lo petaban en Youtube y que desde este mismo blog ha criticado en alguna ocasión. ¿Dónde están? Por supuesto estos expertos y los medios de comunicación que les encumbraban no contaban algo fundamental: los que veían de manera voluntaria los vídeos tenían lo que se conoce con el nombre de motivación de aprendizaje. Es decir, tenían ganas de aprender. Pero la realidad de las aulas, como ha demostrado esta situación, es bien distinta y no todos los alumnos tienen esa motivación. Los hay que tienen motivación de logro y otros no tienen ninguna motivación.
Cuando cuento esto me acuerdo de un profesor que tuve cuando estudiaba Magisterio. Estuvo tres meses invitado, creo recordar que en Harvard, y a la vuelta nos contó algo que me marcó: Los alumnos de Harvard no necesitarían docentes porque escogen a los mejores de los mejores. Ellos mismos son capaces de prepararse sus temarios. No es que en Harvard tenga el mejor sistema educativo, es que seleccionan a los más inteligentes académicamente hablando. El que sale de esa universidad tiene muchísimas posibilidades de tener un gran trabajo, pero no porque la universidad sea la repera, más bien porque tiene la posibilidad de elegir a lo más granado. Pues a estos youtubers educativo y a esos mejores profesores, elegidos por vete tú a saber quién, les pasa lo mismo. Cuando deben atender las diversas necesidades educativas se diluyen.
Y esto nos debe hacer pensar que esa deformación de la realidad que venden los medios contribuye a desprestigiar la profesión docente. Los seres humanos somos diversos y necesitamos diferentes respuestas ante un mismo reto o ante una misma situación. No existen gurús ni medidas mágicas. En vez de escuchar de escuchar a vendehumos, se debería oír al que está día a día con los chavales, contando los problemas que tiene, los aciertos y los errores y la falta de respuesta existente ante algunos problemas que excede al ámbito educativo.
Me gustaría concluir con una reflexión: no ocurre nada serio en la vida de nadie porque unos niños o adolescentes no hayan comprendido la introducción de la división o la Segunda Guerra Mundial en el mes de mayo, como aparecía reflejado en las programaciones. Ya habrá tiempo de tratarlo y reforzarlo el curso próximo. Tal vez, el mayor aprendizaje que debamos sacar de todo esto es que lo importante es seguir vivo, que somos capaces de cambiar aspectos esenciales de nuestra vida para este fin y que, en este camino por la supervivencia, no debemos olvidarnos de todos aquellos seres queridos.
Un saludo.
sábado, 11 de abril de 2020
RELATOS DE UNA PANDEMIA
jueves, 9 de abril de 2020
VISLUMBRAR
martes, 31 de marzo de 2020
NI AMANCIO NI ORTEGA
que se han callado en dos meses,
beso zapatos vacíos
y empuño rabiosamente
la mano del corazón
y el alma que lo sostiene.
Que mi voz suba a los montes
y baje a la tierra y truene,
eso pide mi garganta
desde ahora y desde siempre..."
Cuando cerré este blog por segunda lo hice porque sentía que poco o nada nuevo podía aportar en mis entradas. Mi imaginación, y mis ganas, habían tocado techo. O, más bien, se encontraban por los suelos.
De igual manera, si las personas que emigran, huyendo de la miseria, siguen teniendo las mismas condiciones en sus países, es decir, los medios de producción y los recursos siguen en manos de unos pocos, seguirán teniendo que buscarse la vida fuera ad eternum y, de nuevo, los hijos y nietos de los progres seguirán clamando las mismas consignas, porque nada cambiará.
Desde esa perspectiva conviene recordar que esa protesta estéril también resulta un negocio para unos cuantos que no quieren cambiar nada y que necesitan desideologizar a sus seguidores y engañarles con bagatelas, para que ellos no se bajen del momio que tienen montado. En ese sentido, no existe gran diferencia con el neoliberal que espero, haciendo de tripas corazón, haya leído esta entrada hasta aquí.
viernes, 27 de marzo de 2020
LEEDLO
miércoles, 25 de marzo de 2020
NOTAS SOBRE UNA PANDEMIA
En Alemania, hoy mismo, la prensa sacude duro al Gobierno por cómo está gestionando el problema y por manejar de forma poco ortodoxa el dato de fallecidos (si tenían dolencias previas no consideran que hayan muerto debido al COVID19, de ahí las bajas cifras de fallecidos).